Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2015); mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2004). É psicóloga, graduada pela Universidade Federal de Uberlândia (1994) com pós-graduação em Psicopedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) 1996. Tem experiência nas áreas Clínica e Educacional e como docente da Educação Básica, do Ensino Superior e Pós-graduação. Desde 2005 é docente da Área de Psicologia Escolar do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU). Atualmente realiza ações como docente e psicóloga escolar voltadas à Alfabetização Inicial da ESEBA. Em 2020, tornou-se Professora Titular dessa mesma instituição. Suas principais áreas de estudo e pesquisa são: atuação do psicólogo escolar, aprendizagem e desenvolvimento humanos, inclusão escolar, formação de professores, relações família-escola e processos de escolarização